智联课堂 个性生长——“人工智能赋能大规模因材施教”交流展示活动
冬日的仙林校园暖意融融，智慧的火花激荡碰撞。2026年1月7日下午，由南京市电化教育馆（南京市教育信息化中心）主办的"人工智能赋能大规模因材施教"交流展示活动在南京市金陵小学隆重举行。来自南京市各区电教中心负责人、学科教师代表齐聚一堂，通过现场学习与在线观摩相结合的方式，共同见证数字化教学与学科融合的创新实践成果。莅临本次活动现场的领导嘉宾有：南京市电化教育馆馆长张苏皖、副馆长凌嵘、应用推广部主任吴昱寰、副主任马睿、数字化教学项目负责人杨静、人工智能教育项目负责人施梦娴、南京大学计算机学院教授、博导李文中、南京师范大学教育科学学院教授乔雪峰、上海世外智慧教育研究院吴虹、南京市教育技术装备中心技术科科长宋涛、以及关心学校成长的栖霞区教师发展中心各位领导们。与此同时陕西省商洛市小学与青海省西宁市南川西路小学的校长老师们，也正在线上同步关注参与本次活动。
课例展示 精彩纷呈
活动伊始，三节精彩的 AI 赋能课堂展示同步开展，拉开了本次交流活动的序幕。
在二楼报告厅，南京市金陵小学王木子老师带来小学科学《动物的繁殖》一课。王老师根据学生能力前测，采用“同质分组+异质分组”的方式，将能力最强的4名学生单独分成一组“特别行动队”，他们直接跳过基础问题，在人工智能的帮助下进行高阶问题的解决，同时通过英飞画布的实时同步功能关注其他九组提出的问题，随时介入帮忙解决；其他同学异质分组，分为9组，课堂中利用智能体工具实现小组自学和同伴互学，每组精准匹配鸟类、鱼类、哺乳动物及昆虫等不同动物的繁殖资料，涵盖引导学生自主构建知识体系，实现“千人千面”的探究学习；最后在智能体的帮助下，即时梳理、归纳各组的学习材料，聚焦到共同特征的归纳，实现了小组学和全班学的无缝衔接。
未来教室内，南京市金陵小学徐磊老师带领五4班40 名学生，开展了融合新型优质小班化与分层教学理念的 AI 赋能数学实践课《班级联欢会》。本课以班级春节联欢会采购为实践载体，学生在500元预算约束下开展个性化方案设计。课堂立足小班化优势，践行分层教学策略，按学生能力划分为 5 个学习小组，组内采用两两协作模式：基础组聚焦核心数量关系应用与基础采购方案构建，进阶组侧重优惠组合优化与性价比分析。学生借助多元教学工具开展探究，未来教室的灵活空间为跨组深度交流提供支撑，保障各层次学生充分参与。“对话 AI” 环节为课堂核心亮点，各小组向 “班级小管家” 智能体征询建议后，并未盲从，而是结合分层任务与实际需求，思辨判断建议的合理性，自主决策方案优化方向。本节课不仅让学生掌握 “高喜好+低价” 的采购优化策略，更有效提升了批判性思维与协作解决问题的能力。
操场之上，南京市金陵小学许静老师的课堂藏着体育教学新玩法！以“校园景观跳跃技能链”为主题，将AI技术深度融入并脚跳绳教学，智慧跳绳、运动手环、金小跳绳AI教练智能体齐上阵，打造“采集—分析—反馈—优化”闭环。学生有任何跳绳疑问，智能体随问随答；完成练习后，智慧跳绳立马显示跳绳个数、国家体测等级及名次，成就感拉满！搭配情境化探险、分层打卡挑战，再加上“大臂夹紧，小臂下垂，手腕摇绳，前掌着地”的通俗口诀，运动手环实时监测心率，跳绳系统精准纠偏，90%以上学生轻松掌握核心技能。跨科融合的模式，既提升肢体协调性与数据思维，又渗透合作拼搏的体育品德，让体育学习科学又好玩！
三门不同学科的课堂展示，充分彰显了人工智能在破解教学难点、提升教学效能中的独特价值。课堂展示结束后，活动进入交流分享环节。
交流分享 学思同行
南京市金陵小学党委书记李玮发表致辞，向远道而来的教育同仁们致以最诚挚的欢迎与最衷心的感谢！她提到，在教育教学中，我校始终秉持“让每个孩子都发光”的理念 ，以学生成长为核心，深耕人工智能与教育教学的深度融合，在数字化转型道路上勇毅探索、不断前行。展望未来，愿以此次活动为纽带，与各方教育伙伴携手并肩、共建共享，凝聚智慧力量，共探数智教育新路径，共绘教育高质量发展新蓝图，让技术真正赋能因材施教，照亮每一位学生的成长之路！
接着南京市金陵小学校长陈健汇报了学校信息化工作，以“智慧赋能，促进学生个性成长”为核心，走顶层设计、场景革新等转型之路。努力构建“校长牵头 + 高校联动 + 平台支撑”的数字生态，打造 AI 未来教室。在全学科课堂融入 AI 技术，实现精准分层教学与个性化指导。旨在搭建研修平台赋能师生成长，提升教师教学创新能力，引导学生转为主动学习者。未来，我校将继续通过共建共享辐射经验，助力更多师生发展。
在人工智能教育微论坛环节，多位教育实践者及学生代表各抒己见、深入交流。首先是来自南京市金陵小学的两位学生代表向大家作分享。六（3）班学生代表黄梓萱分享了 AI 融入小学时光的经历。她和伙伴用 AI 技术完成创客作品，获南京市创客大赛一等奖；AI 作文批阅系统助力写作进步，智能语文公开课让学习更高效。她认为 AI 是得力助手而非替代者，未来会善用其创造美好生活。
六（4）班学生代表李拓锟向大家分享了他与智能体相处的感悟。他曾被问及 AI 是否会替代人类，随后在语文期中阅读理解竞赛中，借助智能体梳理题型、掌握答题技巧，斩获二等奖。但科学课体验也让他发现 AI 并非完美，最终他认为 AI 是 “增强” 而非 “替代” 人类的工具，核心主导权仍在人类手中。
接着南京市金陵小学顾桐语老师分享科学课《动物的庇护所》的打磨经验。她借助AI课堂观察工具，发现教学中存在引导不足、提问浅表、关注不均等问题。通过重构教学流程、引入AI智能助手、优化课堂活动，推动学生从“猜想”转向“证据推理”，实现师生深度互动。顾老师表示，AI如同“协同反思者”，助力教学基于实证持续优化。
南京市金陵小学的王珏老师和大家分享了AI在小学语文课堂的实践与探索：让高年级课堂焕发活力，推动学生摆脱人云亦云、主动独立思考，助力知识系统梳理和教研案例论文撰写，大幅提升教学效率。
最后南京市金陵小学赵霭临老师结合实践经验，畅谈 "AI 作文批阅实践与思考"，展现了智能工具在减轻教师负担、提升评价精准度方面的重要作用。
主题沙龙 智慧交融
在主题沙龙《当人工智能遇见新型优质小班化》环节，上海世外智慧教育研究院吴虹、南京师范大学教授乔雪峰、南京市教育技术装备中心技术科科长宋涛、南京市金陵小学副校长华琴、刘艳丽以及南京市金陵小学课程部主任陈晨六位专家围绕《数智时代大写的 “我”》核心主题，深入探讨数智时代教育发展新命题。专家们提到，AI 与小班化教育的融合历经从形式应用到深度适配的迭代，既通过技术平权让师生站在同一起跑线，又为小班化精准教学赋能。AI 可辅助捕捉学生学习细节、个性化指导口语交际等，减轻教师负担，让教育更 “轻盈”；同时助力设计趣味任务，贯通课内外学习，促进学生自主探索与个性成长。此外，专家强调，技术应服务于“人”的发展，推动学校打破壁垒、合作共赢，让新型优质小班化教育在数智赋能下，更好实现因材施教与师生共生成长。
随后，上海世外智慧教育研究院吴虹为南京市金陵小学授牌，表示我校将正式加入“AI创生学校共同体首批成员单位”，进一步推动人工智能教育的创新发展，搭建更高水平的教育交流平台。她还提到 AI 正破解大规模、个性化、高质量的教育不可能三角，分享了教师利用 AI 创新教学场景的案例。她强调创生学校需以 AI 为基建、认知科学为支撑，重塑教育生态，希望共同体成员携手共建共享，通过公益计划推动教育平权，让学校成为师生的精神家园。
人工智能赋能教育，离不开专家的高位引领与智力支持。为凝聚多方智慧、汇聚磅礴力量，推动学校智慧教育持续健康发展，南京市金陵小学特聘请一批兼具专业素养与责任担当的专家，组建人工智能教育智库。张苏皖馆长与陈健校长共同为受聘专家颁发聘书。
最后，南京市电化教育馆副馆长凌嵘作总结发言，他高度评价了本次活动的示范引领作用，强调要持续深化数智技术与学科教学的融合创新，推动全市数字化教学水平再上新台阶，为大规模因材施教提供有力支撑。
此次交流展示活动的成功举办，不仅全面展现了南京市金陵小学在人工智能教育领域的探索成果，更为区域内外教育同仁搭建了学习交流、互鉴共进的优质平台。未来，南京市金陵小学将以此次活动为契机，继续深耕数字化教育实践，不断探索AI赋能教育教学的新路径、新方法，让技术真正服务于学生成长与教育提质，为推动教育高质量发展贡献更大力量。
来源：金陵小学
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