近日，高淳中专校李静老师领衔主编的教材《C 语言程序设计项目教程（第 2 版）》和芮桃明老师主编的教材《边做边学——3ds Max 室内效果图设计案例教程（3ds Max 2014）（微课版）》双双入选第二批江苏省“十四五”职业教育规划教材公示名单，名列 100本中职规划教材名录。同时，由李静老师主编的教材还成功入选第二批“十四五”职业教育国家规划教材江苏推荐名单，位列 89 本中职推荐教材之列。两本教材顺利通过教育厅的公示，充分展示了学校在“五金”工程建设方面的突出成就。在此，特向全校师生报喜！
职业教育教材编写意义重大。职业教育需不断适应社会和行业变化，教材编写是推动教学改革的重要手段。高质量教材既是教学的基础，也是学校教学水平的体现。这两本教材的入选，将为我校优质教材开发和核心课程建设提供了有效支撑。
金教材：铸就高质量教学基石
李静老师，高级讲师，高淳中专校教务处主任，南京市职业教育计算机类专业教科研中心组成员，江苏省教科研先进个人。其主编的《C 语言程序设计项目教程（第 2 版）》由北京理工大学出版社出版，教材编审团队由行企专家、高校名师、中职带头人组成。
该教材围绕“三维四阶”育人体系，构建“思政引领、能力本位”的创新范式，将思政元素深度融入专业教学全过程，实现品德、技能、素养三位一体培养。教材遵循“认知-提升-实践-应用”教育规律，以“理论筑基-典型算法-项目实践-产业应用”四层递进重构内容，构建螺旋上升的能力培养路径。同时，引入AI大模型，创新开发智能教学资源，培养适应数字经济发展需求的复合型技术技能人才。
芮桃明老师，正高级讲师，其主编的《边做边学——3ds Max 室内效果图设计案例教程（3ds Max 2014）（微课版）》已由人民邮电出版社出版。该教材按照“强素养、厚基础、精技能、重创新”的应用型专业人才培养规格需求，贯彻“立德树人”的根本任务，落实“价值塑造+能力培养+知识传授”的总体目标，在内容编排上突出“五个对接”。教材以就业为导向，遵循“理论知识必须够用”原则，融入“做中学、学中做”理念，基于职业岗位构建课程的知识、能力体系，并通过案例实训让学生主动建构知识和技能体系。
这些高质量教材为学校专业学科教学提供了坚实的基础，也为学生的学习和成长注入了蓬勃动力。
金课程：构建优质教学资源体系
近年来，学校紧密围绕“抓常规、精专业，强内涵、创特色”的工作核心，不断强化常规管理，优化专业设置，深化教学改革，通过制定校级《精品课程建设方案》，以教研组为单位组建优质核心课程资源建设团队，打造了 30 余门校内优质课程资源和 25 门精品课程，推动每个教研组建设 1-2 门精品课程供学生自主学习。其中，由我校市名师工作室主持人赵芬副校长所领衔的财经商贸团队，成功遴选为2024年南京市职业学校第二批教师教学创新团队，其申报的《基础会计》课程成功入选2024年南京市职业教育课程思政示范课程立项建设名单。这些精品课程不仅丰富了学校的教学资源，也为学生提供了更多自主学习的机会，促进了学生综合素质的提升。
金专业：引领职业教育发展方向
职业教育以能力为导向，着重技能形成，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。过去一学年，学校聚焦三大专业群和“五金”项目，遵循“理论基础+技术规范+实践应用”的逻辑线索，着力打造“六个一”工程：每个专业群创建一个市级以上特色专业、成立一个市级以上教学团队、建成一门省级以上精品课程、主编一本国规教材、创建一个市级以上产教融合实训基地、申报一个省级以上教学成果。通过这些举措，学校不断提升专业建设水平，优化专业结构，拓展合作办学路径，赋能学校高质量发展。
课程建设与改革是提高教学质量的核心，也是教学改革的重点和难点。接下来，学校将以省规教材建设成果为新起点，进一步加大规划教材与校本教材的开发力度，结合市场、行业需求以及前沿技术与行业标准，着力优化教材内容、创新教材形式、完善教材评价与选用机制，打造更多兼具实践性、创新性与适应性的优质教材，实现以职业需求为中心与以学生发展为中心的协调统一。
来源：高淳中专
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