【相长·教学】头脑风暴促提升，众议聚力以致远 ——立贤小学四月教学例会之“相长课堂”头脑风暴（二）

【相长·教学】头脑风暴促提升，众议聚力以致远 ——立贤小学四月教学例会之“相长课堂”头脑风暴（二）

为推进相长课堂的课例库建设和学科教学范式研讨，2023年4月27日上午在行政会议室召开了4月份学科组长教学例会，本次例会的主题是相长课堂头脑风暴，参会人员有朱春明校长、教导处副主任邵美琴、张婧、干事顾雪蕾、教科室副主任查海燕及各学科教研组长，此次会议由教导处副主任张婧主持。
会议伊始，张婧主任和学科组长们反馈了相长课堂听课情况和课例库建设情况，希望老师们定期开展磨课评课研讨活动，选择具有代表性的课例上传，真正帮助老师们进一步提升课堂教学质量。

接着，体育组和美术组就相长课堂范式进行了梳理和理解。顾海艳老师以肩肘倒立实践课为例分享了相长课堂中要注重教学方式的改变，关注“以学定教”、“以生为本”，教学中倡导心中有学生、眼中有学生，倡导将教师的动作示范、重点讲解与学生的自主学习、合作学习、探究学习有机结合。张婧老师以综合版画——如果肌理会说话一课为例分享了在美术教学中要进行有益的尝试——发现、运用；有益的突破——大单元，经验辐射；有益的提升——文化感知与传承。

最后，张主任布置了下阶段工作，梳理了相长课堂生长点，相长课堂需要从线性走向结构，从单向走向互动，从教师中心走向小组共学，需要师生进行有效的小组合作，教学中教师要把握每一个教学良机，把学生的“声音”转化为有效教学的资源；对教学实践进行深入的反思，提高自身的理论水平和科研水平，学生要探索小组合作学习的有效方法和途径，掌握合作的基本方法，学会与人合作，最终确立高效的小组建设模式，使合作学习由形式走向实质，有意识、有计划地培养学生合作的技能。

审核：陈泱
推送：王安澜