《遇见布艺鑫动生花——南京市鑫园小学劳动教育的特色实践》新书发布会暨劳动教育项目化学习汇报展示活动

2026-01-23

《遇见布艺鑫动生花——南京市鑫园小学劳动教育的特色实践》新书发布会暨劳动教育项目化学习汇报展示活动

为了更好地将劳动教育在学校的育人实践中落地生根，培育学生劳动素养与文化自信，传承中华优秀传统文化，6月10日，南京市鑫园小学举办《遇见布艺鑫动生花——南京市鑫园小学劳动教育的特色实践》新书发布会暨劳动教育项目化学习汇报展示活动。

江苏省教育厅原副厅长、一级巡视员、中国教育学会副会长、江苏省教育学会会长朱卫国，南京市教研室劳动教研员王少峰，南京市秦淮区教师发展中心党总支书记朱一峰，南京市游府西街小学党总支书记万代红，江豚新闻传媒（南京）有限公司执行董事袁恺义，南报集团江豚教育新闻执行主编周洁，秦淮区文化馆非遗部主任、秦淮区侨联副主席姜于暄，南京市鑫园小学党支部书记、校长谭玲娣，秦淮区劳动、综合实践、美术等学科教师参加活动，共探小学劳动教育的实践新路径。

与会嘉宾参观了学校“鑫动布艺馆”特色展区，欣赏师生共同创作的扎染、蓝印花布等非遗作品，并在互动体验区体验糖画制作、端午香囊缝制等非遗文化项目。

新书发布环节，南京市鑫园小学党支部书记、校长谭玲娣回顾了学校布艺特色课程的开发历程。她表示这本凝聚全校师生智慧的出版物，系统呈现了学校“非遗+劳动”的特色育人模式，这既是办学成果的集中展示，更是新时代劳动教育校本化实践的生动样本。鑫园小学将以此书为起点，继续深化教学改革，谱写教育新篇章。

项目化学习汇报展示环节，同学们化身“小小非遗传承人”，生动呈现了传统扎染与蓝印花布的制作过程，展现了劳动教育与文化传承的深度融合。扎染组的同学用皮筋精心捆扎棉布，浸入板蓝根植物染料中，通过“扎、浸、染、擦、拆”五道工序，创作出蓝白相间的独特纹样。蓝印花布组的同学则伏案执刀，专注刻版、刮浆，在布面上勾勒出细腻流畅的传统纹样。

活动中，信息科技组的同学们将科学、美术与信息技术相结合：AI技术实时记录创作过程，大屏幕同步展示扎染围巾、十二生肖布偶等作品；同学们还剪辑了校门口家长包粽子、缝香囊的劳动场景，彰显了“生活即课堂”的理念与跨学科融合的无限创意。

“蓝印花布的朴素淡雅、扎染的梦幻灵动，让我们触摸到了非遗的温度与气度。”

“传统文化不需要惊天动地，用心实践就能让它焕发新光彩。”

同学们分享了自己的学习与实践心得，并将制作的扎染作品赠予与会嘉宾，传递对非遗文化的热爱。

沙龙研讨环节，项目化学习指导老师们围绕新书编撰历程，深入探讨了非遗技艺与劳动教育融合的校本实践。

谭玲娣校长作为新书主编，分享了成书背后的教育思考与实践智慧。她表示：“劳动教育不应是作秀，要让每个孩子都能在非遗实践中找到闪光点。”

南京市教研室劳动教研员王少峰表示，鑫园小学劳动教育呈现三大特色：一是构建了清晰的课程体系；二是创新跨学科实践；三是注重劳动教育的时代内涵，为区域劳动教育提供了可借鉴的范式。

活动中，与会嘉宾就劳动教育与传统文化融合的实践路径展开了交流。

南京市游府西街小学党总支书记万代红表示，鑫园小学不仅实现了课程的综合化改革，更构建了家校协同育人的良好生态。

活动最后，江苏省教育厅原副厅长、一级巡视员、中国教育学会副会长、江苏省教育学会会长朱卫国作总结发言，他高度评价学校“小布艺里做大文章”的办学智慧，针对劳动教育的未来发展，朱卫国提出四点建议：一是要突出教育性，注重培养学生劳动习惯和精神品格；二是要坚持真实性，避免形式化；三是要注重多样性，构建丰富课程体系；四是要完善评价机制，建立科学多元的劳动素养评价标准。期待学校继续深挖传统文化教育资源，打造更具示范价值的劳动教育特色品牌。